GUÍA 5. EDAD MEDIA O MEDIEVAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MANUEL RESTREPO VÉLEZ.

“La Vida, UN Aprendizaje Permanente.”

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE N° 5

ÁREA/ASIGNATURA: SOCIALES

TITÚLO/TEMA/CONTENIDO: EDAD MEDIA O MEDIEVAL

DOCENTE: JUAN CARLOS CUARTAS OCAMPO

GUÍA 5

FECHA DE INICIO: SEMANA 30

FECHA DE FINALIZACION: SEMANA 35

GRADO: 7.4

Objetivo: -          Reconocer la importancia de la edad media en la historia universal -          Identificar las principales ideologías, sucesos que marcaron la edad media y su influencia en el pensamiento y sociedad posterior. Competencias Argumentativa: Caracterizo la época medieval y su influencia en el pensamiento posterior. Interpretativa: Interpreto las ideas, la cultura y  la sociedad de esa época y la relaciono de manera clara.

Contenidos: -          Edad media definición. -          Inicio de la edad media, caída del imperio romano en manos de los bárbaros -          La iglesia cristiana como religión oficial en Europa Medieval. -          El feudalismo y las clases sociales -          Los imperios de la edad media -          Nace una nueva religión: el Islam.

Distribución de tiempo y actividades Fase de inicio preconceptos SEMANA 30. Actividad 1. (IDEAS Y CONCEPTOS QUE SABES DE LA EDAD MEDIA) Observa el video y contesta las preguntas de comprensión. https://www.youtube.com/watch?v=3kQoewZgf-U 1.1  Escribe los temas que recuerdas del video visto en clase sobre la edad media. 1.2  Elige tres temas que te gustaría conocer de la edad media y explica porque te llamó la atención de ellos. 1.3  Escribe 3 preguntas o dudas que tenga que ver con la edad media. 1.4  Dibuja uno de los hechos, personajes o situaciones que sabes de la edad media.

SEMANA 30.  Actividad 2. (MAPA CONCEPTUAL Y CRUCIGRAMA) Con base en la lectura siguiente sobre la edad media responde las siguientes preguntas: 2.1 Realiza un mapa conceptual que resuma las principales ideas de la lectura. 2.2 Realiza un crucigrama con 10 palabras (5 horizontales y 5 verticales); relacionadas con la Edad Media. (Ejemplo de palabras que puedes utilizar: feudalismo, cristianismo, imperio romano, etc) Edad Media (LECTURA) Es un período histórico ubicado entre la edad antigua y la edad moderna, por lo tanto, una edad intermedia, que quedaba en el medio por eso nació el concepto de Edad media. En efecto, la Edad Media tiene inicio con la Caída del Imperio Romano de Occidente en poder de los pueblos bárbaros en el año 476 (siglo V) y finaliza con la caída del Imperio Romano de Oriente o Imperio Bizantino, cuando los turcos otomanos lograron apoderarse de Constantinopla, la capital del Imperio bizantino o bien coincide con el descubrimiento de América en 1492 (siglo XV). Se extendió por casi diez siglos durante los cuales fueron comunes las guerras y enfrentamientos religiosos, en especial contra las culturas árabes y el Islam, así como la implantación de un sistema de castas muy rígido y despótico denominado sistema feudal. La edad media es considerada como una etapa de oscurantismo, retroceso en materia de artes, ciencias y humanidades y predominio absoluto de la fe cristiana como doctrina única de pensamiento. Hoy se sabe que la Edad Media fue un período extenso y complejo, difícil de resumir o de comprender uniformemente, con sus ganancias y pérdidas en materia cultural, científica y política. Características de la Edad Media La Economía En lo económico, se sustituyó el modelo de producción esclavista por el modelo de producción feudal, que consistía en una sociedad feudal, el rey concedía grandes extensiones de tierra llamados feudos a los nobles y obispos, y estos a su vez ponían a trabajar a los campesinos en las tierras haciendo estos los trabajos de agricultura sobre los feudos. El principal factor que dio consecuencia en esta época fue el surgimiento del Feudalismo, donde la riqueza la constituía la tierra; los siervos labraban la tierra y entregaban una cantidad al dueño (señor feudal), a cambio de protección militar. Sembraban y cosechaban los cultivos y daban la mayor parte de la producción al propietario de la tierra o señor feudal. A cambio de su trabajo, se les permitió vivir en la tierra. También se les prometió protección en caso de invasión enemiga, de esta manera se empezó a manejar todo en el plano económico lo que se llamó feudalismo. La sociedad feudal se basaba en la existencia de dos grupos sociales, amos (señor feudal) y criados (siervos). El trabajo en la sociedad feudal estaba fundado en la servidumbre, donde los trabajadores vivían presos a la tierra y subordinados a una serie de obligaciones en impuestos y servicios. La nobleza: en esta estaban el rey y los señores feudales. El Rey era la máxima autoridad, era el que ocupaba el puesto más alto y quien mandaba a los señores feudales quienes se encargaban de los vasallos ya que el rey solo no podía hacerlo, los feudos debían pedirles impuestos a los vasallos y llevárselos al rey. El clero: esta era la segunda clase social que también estaba ubicada en la zona de los privilegiados, ellos también tenían poder sobre las personas. La iglesia católica hacia parte de esta clase social, los obispos, sacerdotes y todos los que estuvieran involucrados de alguna u otra manera con la iglesia. La población campesina: estos hacen parte de los no privilegiados en la edad medieval, no tenían libertad, es decir estos no podían salir del territorio el cual tenían asignado para trabajar porque si lo hacían serian exiliados y se quedarían sin hogar y sin tener como mantener a sus familias. Desigualdad social: ya que la sociedad fue dividida en clases sociales de manera jerárquica (nobleza, clero y población campesinos), algunos tenían más privilegios que otros. La Religión o La Iglesia En lo religioso, la Iglesia católica o cristiana en la época medieval se convirtió en la institución más poderosa, y se dio el cristianismo. Reyes, reinas y otros líderes derivan gran parte de su poder de sus alianzas con la protección de la Iglesia. La Iglesia Católica influenció bastante en el arte medieval. Las enseñanzas de la Biblia eran reproducidas en las pinturas, en las vidrieras de las iglesias, en libros y esculturas. Ellos eran creados para enseñar a la población sobre religión, pues la mayoría de las personas eran analfabetas, siendo la educación, un privilegio sólo de la nobleza. Después de la muerte de Carlos Magno, las actividades culturales dejaron de ser el centro del Imperio, siendo realizadas sólo en los monasterios. Teocentrismo Dios aparece en el centro del mundo y de la vida de las personas. La Iglesia influía en todos los ámbitos de la sociedad, imponía normas y leyes y buscaba la buena convivencia de la sociedad en la edad media. La teocracia o el orden teocrático se llama al sistema político gobernado por la Iglesia y el clero, como lo fue durante buena parte del medioevo: los nobles eran favorecidos o desfavorecidos por el Papa y su autoridad era final, porque era la voz de Dios en la Tierra y no había textos legales o jurisprudencia laica que le contradijera. La Iglesia influía en todos los aspectos públicos y privados de la vida de las personas, imponiendo el orden divino y el temor a Dios por sobre todas las cosas. Esto sin duda imposibilitó el avance en materia científica y de concepciones sociales. En el centro de todo estaba Dios y la Biblia. En líneas generales fracasaron todas y tuvieron elevados costos políticos y en vidas humanas, pero movilizaron a gran parte de Europa y permitieron el contacto y la mezcla con regiones alejadas del continente. La Educación en las Universidades En el transcurso de la sociedad medieval, una gran parte de la población no tenía acceso al conocimiento, ni siquiera lo básico que es leer y escribir, y no tenía ninguna perspectiva en la vida de retener tales conocimientos. Las primeras escuelas medievales se instalaban y se regían por las iglesias y monasterios, a partir del siglo XII, hubo una concientización acerca de la educación, pues la formación se hacía importante en el comercio, que utilizaba la escritura y el cálculo, y en ese mismo período surgieron escuelas fuera de la iglesia. Las universidades comenzaron en el siglo XIII, como un tipo de asociación de profesores y alumnos que se unía para cuestionar a las autoridades, la universidad de Francia surgió a partir de una asociación de profesores y la de Italia fue compuesta por alumnos. Las universidades permitían dentro de sus dependencias el libre pensamiento e ideologías, en esta época existía facultad de artes, medicina, derecho y teología, todas las clases eran ministradas en latín así como gran parte de las obras escritas. Durante la época medieval la educación para la población campesina era muy poca; ya que, los únicos que podían acceder a esta eran la Nobleza y el Clero. En otras palabras las personas del común campesinos y artesanos eran analfabetos. Arte en la Edad Media El arte románico era un estilo artístico creado dentro de talleres y surgió en los siglos XI y XII, en Europa. Dejó huellas de su arte, principalmente, en la arquitectura, que era una de las más valoradas en el período, con la creación de grandiosas basílicas románicas que muchas veces eran llamadas de fortaleza de Dios y castillos. El arte gótico prevaleció en el siglo XVI cuando los bárbaros invadieron el Imperio Romano. Era caracterizada por la creación de las bóvedas de arcos cruzados, arcos rotos, vitrales, entre otros. En la pintura, el destaque mayor era la reproducción de la realidad. Baja edad media Comienza desde el siglo XII al XV, es una etapa muchos cambios tanto políticos como económicos y culturales y donde se da el Fin de la Edad Media. Todo empezó con los campesinos cansado de la desigualdad social y los privilegios que tenían otras clases sociales decidieron organizarse y formar la Burguesía. Nacimiento de la burguesía La burguesía fue una clase social que se dio en la baja edad media formada por mercaderes y artesanos que surgió en las ciudades, pero fue después de grandes sucesos que se dieron al comienzo de la edad contemporánea como la revolución francesa y la revolución industrial que se consolidaron económicamente y tuvieron participación en la sociedad. Fue un término para designar al grupo social compuesto esencialmente por comerciantes, artesanos libres y personas no sometidas a la jurisdicción señorial que vivía en las ciudades. En la actualidad es utilizado coloquialmente para designar a la clase social integrada por quienes disfrutan de una acomodada situación económica. La aparición de burgueses ricos y una plebe urbana pobre originó un nuevo tipo de tensiones sociales. Aparecieron las primeras herejías, y las órdenes mendicantes. Nace el Islam O religión Musulmana Enel siglo VII en las tierras que hoy se conocen como Arabia nacerá una nueva religión el Islam. El profeta Mahoma afirmará que recibió de manos del Arcángel San Gabriel el Corán (libro sagrado del Islam);  unas reglas y orientaciones de la nueva religión, adoran a Alá y coloca como regla la necesidad de difundir la nueva creencia, incluso con la guerra, llegando a amenazar parte de Europa y la iglesia Católica en manos de los monarcas o reyes se empieza a  defender. En general, los musulmanes no sólo fueron  grandes creadores del saber y de conocimiento, sino notables traductores, recopiladores y transmisores de la ciencia, particularmente de la asiática. Debido a la obra cultura árabe. Europa tuvo acceso y conocimiento de los logros culturares asiáticos de India y China. Los principios matemáticos del cero y los algoritmos creados por los hindúes fueron asimilados por los árabes y dados a conocer a los europeos, vía España. Igualmente, los musulmanes fueron grandes astrónomos y astrólogos, y sus enseñanzas y principios de gran utilidad para las futuras expediciones marítimas de los europeos. Recordemos que los árabes fueron los inventores del astrolabio, un instrumento esencial en la orientación marítima y terrestre. Las Cruzadas fueron una serie de guerras militares durante la época de la Inglaterra medieval entre los cristianos contra los musulmanes del Medio Oriente. Dado que la posesión de la tierra era un factor clave para el crecimiento económico, las invasiones armadas para conquistar más tierras eran algo necesario. Entre el siglo XI y el XIII tuvieron lugar nueve guerras santas o cruzadas, como se les conocía, pues los soldados cristianos iban pintados con la cruz a combatir a judíos, paganos y practicantes del islam en Tierra Santa, procurando restablecer el control del Papa sobre los territorios del Oriente Medio. La situación agravó cuando la peste asoló Europa trayendo como consecuencia el descenso de la población hasta en un cincuenta por ciento. Fragmentación del poder Si bien existían reinos y principados, la defensa descansaba en los nobles y guerreros, de los que la permanencia de las casas reales dependía. Es por eso que la clase de los nobles era casi tan poderosa como los propios monarcas. Por otro lado, el clero era sumamente poderoso. Entre los años 1000 y 1500 se construyeron en toda Europa gran cantidad de castillos a modo de construcciones defensivas, que les servían a los señores feudales para poder controlar sus posesiones y reaccionar ante amenazas, es decir que no solo eran la residencia del señor feudal, también constituían la base de operaciones militares. Cisma de Occidente La palabra cisma significa: división. Este hecho fue conocido también como el Cisma de Avignon, una ciudad de Francia, lugar que llevó al papa por un tiempo, fue el resultado de una larga crisis que sufrió la Iglesia Católica Apostólica Romana, que se dividió en dos. En 1378, una vez muerto el Papa Gregorio XI, los cardenales romanos eligieron como sucesor al italiano Urbano VI, pero un grupo de cardenales no lo aceptaron y proclamaron a Clemente VII, quien instaló su sede en Aviñón. Quedó así el mundo católico dividido, con dos sedes papales, una en Roma y otra en Aviñón. El fin del medioevo El medioevo llegó a su fin lentamente, a medida que la burguesía jugó cada vez más un rol determinante en la nueva sociedad, en la que el linaje y la nobleza no fueron más importantes que el capital y los negocios. Así, surgió luego del Renacimiento un mundo moderno que acabó con el feudalismo y la teocracia.

SEMANA 31.  Actividad 3. (Análisis de lectura y solución de preguntas de comprensión) Con base en la lectura de La Edad Media hecha en la semana anterior, responde las siguientes preguntas: 3.1 ¿A qué se llama Edad Media? 3.2 Define que es el feudalismo. Dibuja como crees que era el feudo, ubica en él la casa del señor feudal y los siervos, igual que los trabajos que realizaban cada uno. 3.2 Elabora la siguiente pirámide social donde escriban las clases sociales del feudalismo en la base de la pirámide coloca la clase más baja y en la cima la más importante de la época. 3.3 Realiza un dibujo por cada una de las clases sociales del feudalismo. 3.4 En una o dos hojas de block realiza una línea de tiempo teniendo en cuenta los siguientes hechos importantes de la edad media. Utiliza colores y tenga en cuenta las fechas de manera organizada cronológicamente. 1)      La caída del Imperio romano de Occidente (476 d.C) Se inicia la EDAD MEDIA 2)      En 711 los musulmanes invadieron España, transformándola en Al-Andalus 3)       Carlomagno, el emperador de los romanos (800 d.C) 4)      División del Imperio carolingio en tres partes en 843 d.C a través del Tratado de Verdún 5)      En el año 1096 se Inician las cruzadas de la iglesia católica. 6)      Dante Aliglieri escribe su libro La Divina Comedia en el año 1314. 7)      En Europa aparece “La Gran Hambruna” 1315-1317 d.C 8)      Se da La “Peste Negra” (1348-1350 d.C) que asoló a Europa. 9)      Entre estos años se dio El Gran Cisma de la Iglesia (1378-1417 d.C) 10)  Los turco Otomanos 1453 se toman Constantinopla, cae el imperio romano de Oriente. 11)  En 1492 Cristobal Colón llega a América.

Fase de finalización. SEMANA 31. Actividad 4. Responde el taller que se realizará en la clase de acuerdo con los temas vistos en clase. Elige de la siguiente lista un tema y explícalo a la clase la semana 28. Y utiliza un juego para realizar en la clase que hable del tema elegido. 1.    Cómo vivían las personas en la edad media https://iesrdguezmonino.educarex.es/portfolio/la_vida_en_la_edad_media.html 2.    10 características de la edad media https://www.caracteristicas.co/edad-media/ 3.    El comercio en la edad media https://mihistoriauniversal.com/edad-media/el-comercio-en-la-edad-media/ 4.    10 inventos de la edad media https://www.labrujulaverde.com/2014/09/los-10-inventos-medievales-que-cambiaron-el-mundo 5.    5 inventos medievales que revolucionaron el mundo https://okdiario.com/curiosidades/5-inventos-edad-media-fueron-revolucion-923946 6.    Profesiones y oficios de la edad media https://prezi.com/q25qn5uyjgxd/oficios-y-profesiones-de-la-edad-media/ 7.    Visión del mundo del medioevo http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/155/htm/sec_8.htm

SEMANA 32. EVALUACIÓN DE LA GUÍA O QUIZ. Realización de taller evaluativo o quiz en la plataforma Master 2000

AFIANZAMIENTO DE TEMAS Y PLAN DE MEJORAMIENTO. SEMANA 29. Actividad 5. Afianzamiento y plan de mejoramiento. Completa los espacios con las palabras que aparecen en el recuadro. Rey-caballero-siervos-barón-duque-vasallos-señor feudal-guerrero-conde En el sistema feudal, la tierra pertenecía al soberano, que podía tener el título de ________, o _________. Este soberano podía ceder sus tierras a otros nobles que tenía los títulos de _________, ________________, o _________, a cambio de ayuda política y militar. Los señores feudales, dueños de las tierras, prestaban protección a los _________________ o al _________, tras un juramento de fidelidad mutua. Los vasallos debían darle al ______________ ayuda militar o económica. Por su parte, el señor feudal estaba obligado a proteger y defender a sus _______________ de los enemigos. A diferencia de los vasallos, los ________________, que eran labriegos o campesinos, no eran personas libres. Los siervos ni sus hijos podían abandonar libremente la tierra del señor feudal. Ellos eran los encargados de proporcionar el alimento de los demás grupos sociales. Completa el cuadro de la sociedad feudal. GRUPO SOCIAL CARACTERÍSTICAS Iglesia Señores feudales Siervos Elabora una ilustración de lo que era un feudo, destaca las partes en que se dividió. Escribe un cuento sobre el surgimiento de los burgos.

SEMANA 33 Actividad 6. Maqueta Realiza una maqueta, dibujo en cartulina de las partes que conforman un feudo de la edad media. Puedes ver el siguiente video que te da ideas sobre el mismo o el siguiente dibujo. https://www.youtube.com/watch?v=r7U8qcU-VyU Dibujo de un feudo y sus partes Maqueta de un feudo y sus partes

WEBGRAFÍA 1.    Resumen de la edad media https://profeenhistoria.com/ 2.    Sociales 7. Editorial voluntad. 3.    Sociales 7. Viajeros Editorial Norma.